TIPS MENGAJARKAN KONSEP PENGURANGAN, PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PADA BALITA (Merupakan Aplikasi RME)

Tulisan ini saya buat berdasarkan pengalaman pribadi saya saat mengasuh buah hati tercinta.

Ternyata mengajarkan konsep pengurangan pada balita itu lebih sulit daripada mengajarkan konsep penjumlahan. Sama halnya dengan mengajarkan konsep pembagian, itu lebih sulit daripada perkalian. Dan jelasnya, pengurangan, perkalian serta pembagian memang sedikit lebih sulit diterima anak daripada penjumlahan
Pada konsep penjumlahan, anak cukup mudah menerima hanya dengan alat bantu jari saja. Sedangkan pada pengurangan, rupanya kita membutuhkan alat bantu yang lain. Mengapa kita memerlukan alat bantu?? karena memang tahap perkembangan anak yang belum mampu berpikir abstrak, jadi dia akan lebih mudah menerima saat bersentuhan langsung dengan persoalan-persoalan nyata. (RME : Realistic Matematich Education, baca tulisan saya terdahulu)

Prinsip alat bantu di sini adalah benda-benda di sekitar kita, terutama yang disukai anak. Khusus untuk anak saya adalah "kelereng", karena kebetulan dia suka main kelereng dan mengkoleksi kelereng dalam jumlah cukup untuk ukuran balita. Mengapa kita pilih mainan yang disukai anak?? Tentu saja, karena balita masih dalam masa-masa bermain. Biarkan dia bermain, sambil kita sisipi konsep yang kita inginkan. Jangan sampai dunia bermainnya terganggu karena obsesi orang tua.

KONSEP PENGURANGAN
Taruh seluruh kelereng dalam wadah terbuka (sehingga mudah mengambilnya), misalkan mangkok atau baki atau kardus bekas susu. Sediakan satu tempat lagi yang kosong.
Tulis soal di papan tulis dari yang termudah, misalnya:
5 - 1 = .....
5 - 2 = .....
5 - 3 = .....
5 - 4 = .....
5 - 5 = .....
5 - 0 = .....
Kemudian, suruh anak mengambil 5 kelereng dari tempat pertama untuk diletakkan pada tempat kedua. Setelah itu, silahkan anda mencontohkannya dengan mengambil 1 dari 5
kelereng tersebut sambil mengatakan 5 dikurangi 1. Suruh anak menghitung sisanya. Jelaskan bahwa jumlah sisa tersebut adalah hasilnya. Kemudian kita bimbing anak kita menuliskan jawabannya pada titik-titik soal.
Setelah siswa memahami 6 soal tersebut, tingkatkan pada soal yang lebih sulit dan angka yang lebih besar.
Saran saya: gunakan alat bantu benda yang berukuran, berbentuk dan berwarna sama. Karena, konsentrasi anak-anak mudah sekali terpecah dengan bentuk, ukuran dan warna berbeda. Contohnya saja anak saya, pada saat disuruh mengambil sepuluh kelereng (untuk pengurangan dari 10), dia mengaduk-ngaduk tempat yang pertama karena memilih kelereng yang warnanya paling dia sukai. Demikian juga pada saat dia mengurangi kelereng yang telah dia ambil, dia juga memilih-milih dulu yang mau dia ambil. Hal ini mungkin tidak akan terjadi seandainya warna kelereng tersebut sama.

(BERSAMBUNG)

Selamat mencoba....semoga tulisan ini bermanfaat untuk orang tua yang memiliki balita dan ingin mengajarkan matematika sejak dini.